• حاصلة على البورد الأمريكي بدرجة مشرف ومحلل سلوك معتمد
• حاصلة على شهادة محلل سلوك من معهد فلوريدا FIT
• حاصلة على درجة الماجستير في التربية الخاصة من جامعة شبنزبرغ بنسلفينيا
• متخصصة في العلاج السلوكي للتوحد وفرط الحركة وتشتت الانتباه لدى الأطفال
• خبرة في التدخل المبكر، تدريب أولياء الأمور والمختصين، وتصميم الخطط السلوكية والعلاجية

أساعدك في تحليل وتغيير سلوكيات طفلك وبناء سلوكيات ايجابية جديدة تدعم تطوره النمائي ومهاراته الاجتماعية والحياتية.

أقدم خدماتي في مركز إتزان للإستشارات، جدة، المملكة العربية السعودية.

تقدم الإستشارة للوالدين إذا تم تشخيص طفلهم بالتوحد (ASD) أو إضطراب فرط الحركة وتشتت الإنتباه (ADHD)، وللأطفال الغير مشخصين في حال وجود مشاكل سلوكية أو نقص في المهارات.

تتضمن هذه الخدمة:

• فهم ومناقشة احتياجاتك وتحدياتك بشكل كامل
• تقييم مبدئي لسلوك طفلك
• تقييم مبدئي لمهارات طفلك
• التوصية بالخدمة المناسبة لتحقيق أفضل النتائج

يقدم تقييم مهارات اللغة والتعلم الأساسية باستخدام ABLLS-R لحالات التأخر النمائي، صعوبات التواصل، اضطراب طيف التوحد (ASD)، والمشاكل السلوكية.

يتم إجراء التقييم من خلال الملاحظة، والتفاعل المباشر، والمهام المنظمة التي تتناسب مع مستوى تطور الطفل.

فوائد هذه الخدمة:

• تقييماً مفصلاً لقدرات الطفل في عدة مجالات، بما في ذلك اللغة والتفاعل الإجتماعي ومهارات التعلم.
• تحديد نقاط القوة والضعف
• قياس الخط القاعدي للمهارات والسلوكيات الحالية
• تصميم الخطة العلاجية وتحديد الأهداف

تقييم معالم السلوك اللفظي (VB-MAPP) هو تحديد وتقييم مهارات اللغة والتعلم والتواصل الاجتماعي للأطفال، وخاصةً الذين يعانون من التوحد أو غيره من الاضطرابات النمائية.

أداة VB-MAPP هي أداة شاملة يستخدمها المعالجون لتقييم السلوك اللفظي ومهارات التواصل الاجتماعي للطفل.

يتم إجراء التقييم من خلال الملاحظة، والتفاعل المباشر، والمهام المنظمة التي تتناسب مع مستوى تطور الطفل.

فوائد هذه الخدمة:

• تقييماً مفصلاً لقدرات الطفل في عدة مجالات، بما في ذلك اللغة والتفاعل الإجتماعي ومهارات التعلم.
• تحديد نقاط القوة والضعف
• قياس الخط القاعدي للمهارات والسلوكيات الحالية
• تصميم الخطة العلاجية وتحديد الأهداف
• تقييم العوائق لتحديد المجالات التي تعيق التعلم عند الطفل

تقدم للأطفال المصابين بإضطراب طيف التوحد والذين يواجهون صعوبات في التفاعل الاجتماعي والتواصل، ظهور مشاكل سلوكية وسلوكيات متكررة، وتحديات في المهارات الحياتية اليومية.

العلاج بتحليل السلوك التطبيقي (ABA) هو نهج علاجي يستخدم مبادئ التعلم والسلوك لإحداث تغييرات إيجابية. يتضمن تقسيم المهارات إلى خطوات صغيرة وقابلة للإدارة، واستخدام التعزيز لتشجيع السلوكيات المرغوبة، والحد من السلوكيات غير المرغوبة بشكل منهجي. تشمل الخدمة خطط علاجية فردية، جلسات علاج فردية، جمع البيانات، وتقييمات مستمرة.

فوائد هذه الخدمة:

• تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي
• تعزيز المهارات الحياتية اليومية والاستقلالية
• تقليل المشاكل السلوكية
• زيادة الأداء الأكاديمي
• تحسين القدرة على الأداء في بيئات مختلفة مثل المنزل، المدرسة، والمجتمع

عدد الجلسات المطلوبة: يحدد بعد الاستشارة وعمل التقييمات اللازمة

تتضمن جلسات ABA للأطفال المصابين بـ ADHD تطبيق مبادئ السلوك لزيادة السلوكيات المرغوبة (مثل الانتباه، إتمام المهام) وتقليل السلوكيات غير المرغوبة (مثل الاندفاع، فرط الحركة).

تشمل هذه الخدمة خطط علاجية فردية، تحديد الأهداف، جلسات علاج فردية وجماعية، استراتيجيات التعزيز، واتخاذ قرارات مستندة إلى البيانات لمراقبة التقدم وضبط التدخلات حسب الحاجة.

جلسات ABA قد تكون مناسبة للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) الذين يعانون من صعوبات كبيرة في الانتباه، وفرط الحركة، والاندفاع، وتنظيم السلوك.

فوائد هذه الخدمة:

• تحسين التركيز والانتباه
• تعزيز القدرة على اتباع التعليمات وإتمام المهام
• تقليل السلوكيات الاندفاعية وفرط الحركة
• تحسين تنظيم السلوك والسيطرة على الذات
• تحسين المهارات الاجتماعية والتفاعل مع الأقران
• زيادة الأداء الأكاديمي والنجاح في البيئة المدرسية

عدد الجلسات المطلوبة: يحدد بعد الاستشارة وعمل التقييمات اللازمة

زيارات المدرسة تكون عادةً مناسبة للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD) واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) الذين يحتاجون إلى دعم إضافي للنجاح في البيئة التعليمية.

تكون هذه الزيارات مفيدة عندما يعاني الطفل من صعوبات في إدارة السلوك، أو التكيف مع البيئة المدرسية.

تتضمن زيارات المدرسة قيام محلل السلوك بمراقبة الطفل في البيئة المدرسية.

تشمل هذه الخدمة:

• إجراء التقييمات
• التعاون مع المعلمين والموظفين
• تطوير خطط التدخل السلوكي (BIPs)
• تقديم الدعم والتدريب المستمر للموظفين المدرسيين.

الهدف هو خلق بيئة تعليمية داعمة تتناسب مع احتياجات الطفل الفريدة.

فوائد هذه الخدمة:

• تحسين الأداء الأكاديمي والمشاركة
• تعزيز المهارات الاجتماعية والتفاعلات مع الأقران
• تحسين إدارة السلوك وتقليل السلوكيات المزعجة
• زيادة القدرة على اتباع روتين الفصل الدراسي والتعليمات
• توفير دعم وفهم أكبر من قبل المعلمين والموظفين المدرسيين
• خلق بيئة مدرسية أكثر شمولية وملائمة للطفل

تشمل الخدمة اجتماعات منتظمة، مراقبة الجلسات، مراجعة الملاحظات والبيانات، تطوير خطط العلاج، والتطوير المهني المستمر. يقدم المشرفون الدعم في تطبيق مبادئ تحليل السلوك التطبيقي (ABA)، والالتزام بالمعايير الأخلاقية، وتحقيق متطلبات الشهادات.

الإشراف ضروري لفنيي تحليل السلوك المسجلين (RBT)، وفنيي تحليل السلوك التطبيقي (ABAT)، ومساعدي محللي السلوك المعتمدين من المجلس (BCaBA)، والمشرفين المؤهلين لخدمات التوحد (QASP-S)، والأفراد الذين يسعون للحصول على شهادة في تحليل السلوك. يضمن الإشراف الالتزام بأفضل الممارسات والمعايير الأخلاقية وتطوير المهارات المهنية.

فوائد هذه الخدمة:

• تعزيز الكفاءة والثقة في تقديم خدمات تحليل السلوك التطبيقي
• تحسين القدرة على تطوير وتنفيذ خطط علاج فعالة
• تحسين الالتزام بالمعايير الأخلاقية والمهنية
• زيادة فهم مبادئ وتقنيات تحليل السلوك
• التحضير لامتحانات الشهادات
• النمو المهني المستمر والتقدم الوظيفي في مجال تحليل السلوك

تدريب الآباء والأمهات يتضمن تعليمهم وتمكينهم بالمهارات والمعرفة اللازمة لتلبية احتياجات طفلهم السلوكية والنمائية.

يتعلم الآباء تقنيات لإدارة السلوك، استراتيجيات التواصل، وطرق تعزيز السلوكيات المرغوبة. يغطي التدريب غالبًا كيفية تطبيق مبادئ تحليل السلوك التطبيقي (ABA) في المنزل وفي الروتين اليومي.

هذا التدريب مناسب للعائلات التي لديها أطفال يعانون من اضطرابات نمائية، تحديات سلوكية، أو تشخيصات محددة مثل اضطراب طيف التوحد (ASD) أو اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD).

فوائد هذه الخدمة:

• تحسين التفاعلات والعلاقات بين الوالدين والطفل
• تعزيز القدرة على إدارة التحديات السلوكية
• تحقيق المزيد من الاتساق في إدارة السلوك عبر البيئات المختلفة
• زيادة فهم احتياجات الطفل وكيفية دعم تطوره
• تمكين الآباء ليكونوا مشاركين نشطين في علاج طفلهم
• تحقيق نتائج أفضل للطفل ورفاهية العائلة بشكل عام

عدد الجلسات المطلوبة: يتحدد بعد الاستشارة وعمل التقييمات اللازمة

هذه الخدمة للأطفال الذين يجدون صعوبة في تعلم استخدام المرحاض بشكل مستقل وتكون مفيدة عندما لا تنجح الطرق التقليدية لتدريب الطفل على استخدام المرحاض.

تشمل خدمات تدريب الأطفال على استخدام المرحاض نهجًا منظمًا وفرديًا لتعليم الأطفال كيفية استخدام المرحاض بشكل مستقل.

تتضمن الخدمة تقييم جاهزية الطفل، تطوير خطة تدريب شخصية، وتنفيذ استراتيجيات بشكل منتظم.

قد تشمل التقنيات أوقات مرحاض مجدولة، تعزيز السلوكيات المرغوبة، دعم بصري، وإزالة الحساسية التدريجية. تُقدَّم هذه الخدمة للآباء ومقدمي الرعاية.

فوائد هذه الخدمة:

• الانتقال الناجح من الحفاضات إلى استخدام المرحاض بشكل مستقل
• تقليل الحوادث وزيادة الاتساق في عادات استخدام المرحاض
• تحسين استقلالية الطفل ومهارات العناية الذاتية
• تعزيز فهم احتياجات الطفل واستراتيجيات فعالة
• زيادة ثقة الآباء ومقدمي الرعاية في دعم تدريب الطفل على استخدام المرحاض
• تحسين شامل في مهارات الحياة اليومية للطفل وجودة حياة العائلة

عدد الجلسات المطلوبة يحدد حسب الحالة

تشمل جلسات المجموعة الاجتماعية أنشطة وتفاعلات منظمة تهدف إلى تحسين المهارات الاجتماعية في بيئة جماعية. تتضمن هذه الجلسات عادةً تمثيل الأدوار، الألعاب، المناقشات، والمشاريع الجماعية. يركز البرنامج على تعليم وممارسة مهارات مثل المحادثة، التعاون، حل المشكلات، والتعاطف. تكون المجموعات صغيرة ومطابقة للعمر ومستوى المهارات.

تُوصى جلسات المجموعة الاجتماعية للأطفال الذين يعانون من صعوبات في التفاعلات الاجتماعية والتواصل، والتي غالبًا ما ترتبط بحالات مثل اضطراب طيف التوحد (ASD) أو اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD). تكون هذه الجلسات مفيدة للأطفال الذين يجدون صعوبة في تكوين الأصدقاء، فهم الإشارات الاجتماعية، أو المشاركة في الأنشطة الجماعية.

فوائد هذه الجلسات:

• تحسين القدرة على بدء الصداقات والمحافظة عليها
• تعزيز الفهم واستخدام الإشارات الاجتماعية
• زيادة الثقة في التفاعلات الاجتماعية
• تحسين مهارات التعاون والعمل الجماعي
• تقليل القلق الاجتماعي والعزلة
• تطوير استراتيجيات تواصل فعالة ومهارات حل المشكلات

عدد الجلسات المطلوبة: يحدد حسب الحالة